Evaluering og præsentation

Den mundtlige evaluering

Evalueringen foretages af 2 undervisere fra skolen. Der er afsat 30 min. til 3-mandsgrupper og 40 minutter til 4-mandsgrupper til evalueringen inkl. votering.

Ved den mundtlige evaluering er det et krav, at I anvender et præsentationsprogram fx PowerPoint.

Det er en god ide, at I gemmer nogle af de mere selvstændige dele af arbejdet med jeres problemstilling til den mundtlige fremstilling, da det er her bedømmelsen sker. Til den mundtlige evaluering kan I fx også medtage delemner, som I ikke havde plads til i synopsen. Synopsen danner udgangspunkt for jeres mundtlige præsentation og efterfølgende dialog.

 

Bedømmelseskriterierne

Ved bedømmelsen lægges vægt på, i hvor høj grad I er i stand til at:

fremlægge og diskutere arbejdet med en faglig problemstilling            redegøre for metodeanvendelse på et elementært niveau formidle og strukturere jeres arbejde

Der gives én karakter ud fra en helhedsvurdering. I bedømmes alene ud fra den mundtlige præstation. 

Differentierede karakterer kan forekomme. 

 

Præsentation

Den mundtlige præsentation danner optakt til dialogen med de 2 undervisere. I skal fremlægge og uddybe centrale resultater, konklusioner og perspektiver af jeres arbejde.   

• 3-mandsgrupper må bruge 6-9 min. på præsentationen
• 4-mandsgrupper 8-12 min.

 

 Der skal være følgende indhold i præsentationen:

1. I fremlægger og diskuterer arbejdet med den faglige problemstilling Kort indledning, med disposition for den mundtlige fremstilling Kort præsentation af opgaveformuleringen Fremlæggelse og uddybning af det faglige arbejde Kort præsentation af de vigtigste konklusioner Oplæg til diskussion af problemstillinger, det kunne være interessant at arbejde videre med 2. I redegør for metodeanvendelse i opgaven Metodiske overvejelser. Hvilken faglig viden, teori, modeller og begreber har I brugt fra hvilke fag og hvorfor? Hvordan passede evt. anvendte begreber og modeller til at løse den valgte problemstilling? Hvilke styrker og begrænsninger har de i forhold til opgaven – kunne I eventuelt have anvendt andre? Forklar, hvordan de 3 fag har bidraget til at besvare opgaveformuleringen. (Hvor er det fagene har været på arbejde?) 3. I skal reflektere over, hvordan det har været at udarbejde en synopsis.

Efterfølgende dialog

Efter jeres oplæg skal I være klar på at besvare spørgsmål og indgå i en dialog. Spørgsmål kan være:

• uddybende spørgsmål i relation til jeres præsentation
• faglige spørgsmål, der ligger i forlængelse af jeres synopsis
• spørgsmål vedr. faglige metoder

Dialogen giver lærerne mulighed for at stille spørgsmål til udvalgte emner eller temaer, men I må også meget gerne selv pege på, hvad der efter jeres mening er vigtigst at diskutere i forlængelse af jeres synopsis og mundtlige præsentation.

I vil få oplyst et tidspunkt for jeres fremlæggelse, og I møder senest et kvarter før det afsatte tidspunkt. Alle grupper medbringer også deres synopsis i papirform og evt. materialer i tilknytning til præsentationen.

Senest dagen før fremlæggelsen sender I via besked funktionen i Lectio jeres præsentation til de to underviserne, som deltager i fremlæggelsen. I skal også medbringe præsentationen på en USB-pen. Så sparer vi tid og minimerer tekniske problemer.